jueves, 2 de abril de 2020

RECOMENDACIONES SEMANA SANTA 1º A / B


Buenos días familias, empiezan las vacaciones de Semana Santa, unas vacaciones diferentes, pero en la que podemos realizar muchas actividades como: disfrutar de más tiempo en familia, jugar a juegos de mesa, cocinar juntos, ver películas en el sofá, ayudar más en las labores de la casa, practicar un deporte que sea posible por el espacio como el yoga, hacer cualquier tipo de manualidad, inventarse juegos diferentes… Además, las profes os proponemos actividades que consideramos más lúdicas y divertidas y que a su vez se trabajan diferentes aspectos. Por supuesto todas ellas son RECOMENDACIONES, nunca obligaciones, para pasar un tiempo agradable estos días en casa

- Leer diferentes LIBROS DE LECTURA para estos días, adjuntados en pdf. Pueden elegir el que quieran. 
- Descargar La APP ICUADERNOS DE EDITORIAL RUBIO. Esta app el acceso gratuito a todos los cuadernos de la aplicación. Los niños pueden mejorar sus habilidades tanto a la hora de escribir, como de aprender operaciones matemáticas de forma divertida.
- Trabajar la GRAFOMOTRICIDAD. Varios de vosotros me habéis comentado como pueden mejorar vuestros hijos o hijas la letra, la caligrafía y que además, al escribir no la hacen en la dirección que se debería de seguir. La grafomotricidad hace referencia al movimiento que debe hacer la mano para cumplir con determinada actividad, es decir, el movimiento que el niño hace cuando escribe dibuja. Con este ejercicio se busca mejorar la armonía tónica, la direccionalidad, la segmentación y, por tanto, se realiza para que el niño y la niña consiga potenciar su rapidez, la legibilidad, la armonía y la fluidez en su escritura o en los movimientos que realizan con las manos. Adjunto fichas para trabajar la grafomotricidad, las puede hacer quien quiera para mejorar la escritura, utilizando colores para que sea más entretenido. 
- Practicar el EURO (solo las monedas de 1 y 2EUR, NO LA DE 50 CÉNTIMOS QUE NO HEMOS DADO) En los apartados de “hacer la compra” y “dinero en efectivo”.
INGLÉS. Aprovechando el acceso a los libros digitales podemos repasar lo que más les gusta de cada una de las unidades que ya hemos trabajado (1-5): CLASS BOOK
·         Escuchar y cantar la canción (Unidad 1 página 10)
·         Repasar el vocabulario de la unidad con los “flashcards” (Unidad 1 página 10 y 12)
·         Jugar a los juegos digitales, ¡les encanta y en clase como somos muchos no pueden salir a jugar tanto como les gustaría! (Unidad 1 página 10)
·         Leer la historia y escucharla después mientras la vuelven a leer (Unidad 1 página 12)
·         Ver el vídeo de la historia (Unidad 1 página 12)
Cada una de las unidades, sigue la misma estructura, además todo esto es contenido ya trabajado y pueden repasarlo de manera autónoma.
CANCIONES EN INGLÉS que también conocen:
·         Números del 1 al 100 https://www.youtube.com/watch?v=bGetqbqDVaA
·         Días de la semana https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
·         Meses del año https://www.youtube.com/watch?v=gtc4c1JlAEM

- Fichas de INGLÉS para colorear y trabajar la ATENCIÓN, adjuntadas en el email.  
 ......... 
Para terminar, os agradecemos la labor que estáis haciendo desde casa todos los días para que los niños y niñas sigan con su aprendizaje y se les inculque, los valores de trabajo, responsabilidad y autonomía. Todos, ellos y vosotros, lo estáis haciendo fenomenal. Somos conscientes de las circunstancias de cada familia y respetamos todo tipo de decisión para que las tareas no supongan ningún agobio, sino todo lo contrario.
Un abrazo muy fuerte para todos, nos vemos “vía email” el martes 14 de abril.

Laura y Clara.  

https://drive.google.com/file/d/1CP7RWlFW5EcKXlJ1D93RiwfhxDF7DOFo/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1go6lSb3P_oOciYr5tWDM6HfV5iVKVUAm/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1G3-nNDn3VcN4xBC4so7fxCb9ddVyPt9L/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1eRdFKuSlUkU9kaJZ4VjAGHeIqsPHwNTO/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1OTQ3L6IfkeQWQdObMsJO4wiiy4ZpXaWz/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1uLFqKTRxrpGbwCh_Z_q601PI02W2t3IJ/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1WVsL03xWTN-IDacZ2FjnMNeltyW5laIm/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1UNeNOZ5nObJMacq1gHceiofB1X8GxEAj/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1S2Fzpr580d3dYBlSy6m9dOOuA0vlU8fk/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1PhqTfXPQsws40x07uzg4kscFIal1Ghgn/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1ZEIrQbTM_hJuZXSgDJyEscPc_H9ZqrQ0/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1ue4X4AU5zpK99wx5PQmawhq1Sk_QnNX8/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1Mszx2NTD1dTx-FnaO_oA9k65goRk3Fth/view?usp=sharing

Felices vacaciones! Infantil 5 años A

Hola familias!!!

Cómo ya sabéis, empiezan las vacaciones de Semana Santa, unas vacaciones muy diferentes pero que nos vendrán muy bien para desconectar un poco. He grabado un vídeo a mis chicos para despedirme de ellos.

https://we.tl/t-66cPkUDuZi

A vosotros daros las gracias por todo el esfuerzo que estáis haciendo, estamos viviendo momentos muy difíciles y toda vuestra ayuda para que los peques sigan aprendiendo es fundamental. Muchísimas gracias por vuestro esfuerzo, ayuda y paciencia. Ya sabéis que podéis contactar conmigo para cualquier cosa, dudas, sugerencias...

Además os envío algunos materiales que nos ha facilitado Aroa, la profe del aula TEA del cole, para entender mejor estas vacaciones atípicas que se acercan.

Os dejo  los enlaces para poder ver estos materiales:

- Calendario del mes de abril:

- Qué podemos hacer durante las vacaciones en casa:

- Vacaciones:

Espero vuestros videos, tengo muchas ganas de ver a mis chicos. Un abrazo enorme para todos y felices vacaciones!!

Bárbara



ACTIVIDAD INGLÉS 2 ABRIL INFANTIL 3 C

¡Buenos días! Os adjunto el link a la actividad para hoy. ¡Vamos que es la última!


Un saludo, Laura.

ANTICIPACIONES Y APOYOS VISUALES PARA ESTOS DÍAS


Buenos días de nuevo familias.

Como os había comentado en el anterior correo, os mando aquí los apoyos visuales y las anticipaciones para estos días.

En primer lugar, os mando la historia social de "trabajar en casa se acabó". Para que podáis informarles que estamos "de vacaciones en casa".

El segundo documento les sirve tanto de historia social, como para que tengan un apoyo visual donde ver las opciones que tienen para jugar y elegir (señalando o nombrando) aquello a lo que desean.

También, el calendario del mes de abril ya que a ellos les ayuda mucho poder visualizar su día a día.

Y, por último, os adjunto unos documentos muy interesantes que me han pasado: uno es la explicación de los aplausos para que los más peques puedan comprender qué se hace y, otro muuuuy rico: ¡¡cómo hacer torrijas!! Así, para estos días en casa podéis cocinar con los peques y que os ayuden (el seguir y llevar a cabo un plan, también es algo que trabajamos mucho en Los Magos). 

Solo os deseo que ¡¡DESCANSÉIS, DESCANSÉIS Y DESCANSÉIS!! Y disfrutéis, en la medida de lo posible, de vuestra familia y de vosotros/as. Jugad y abrazaos mucho.

Aunque en estos días no haya "cole en casa", podéis escribidme siempre que lo necesitéis (si necesitáis un apoyo visual, algún pictograma, alguna idea o material de juego o, simplemente, apoyo moral).

Os mando un beso enormeeee. 


Aroa Robledo




















Tareas Lengua y Matemáticas 2 abril 1C

Buenos días familias!

¿Cómo estáis?¿Qué tal estáis llevando la estancia en casa?

Espero que estéis todos bien.

 Como habéis estado viendo durante esta semana, hoy es día 2 de abril, Dia Mundial de la Concienciación sobre el Autismo. Durante esta semana habéis recibido diversas propuestas para trabajar este día, os animo a que trabajéis alguna con los niños.
El objetivo principal de este día es trabajar la diversidad, es decir, aceptar e incluir a todas las personas. Es importante trabajar con los niños las diferentes capacidades y habilidades que todos tenemos, todos somos diferentes y todos podemos aportar algo.

A continuación os envío las tareas de hoy.

En el área de Lengua vamos a trabajar Ga, Go, Gu. Para ello os envío el enlace a un vídeo. A continuación, podrán realizar la ficha que os envío donde tendrán que escribir palabras con Ga,Go, Gu tal y como hacemos en clase.


En el área de Matemáticas trabajaremos cálculo, la suma sin llevadas. Vamos a ver la suma en sus tres fases: manipulativa, gráfica y simbólica. Las dos primeras fases ya las hemos trabajado en clase durante bastantes sesiones, hoy, vamos a repasar esas dos fases e introducimos la fase simbólica de la suma. Para ello, os pongo un enlace de un vídeo tutorial para que podáis ayudar a los niños. A continuación, realizarán una ficha de sumas donde tendrán que realizar la fase gráfica (dibujo) y la simbólica.


Mañana comienzan las vacaciones de Semana Santa, por lo que no recibiréis más tarea hasta la vuelta, ahora toca descansar.

Quiero agradeceros el gran esfuerzo que habéis hecho durante las últimas semanas y que seguís haciendo. Gracias a los niños y a las niñas y a todos los papás y mamás que estáis detrás de la pantalla recibiendo la tarea diaria y ayudando en todo lo que se puede.
El esfuerzo está siendo grande, mucho ánimo, ya queda menos, espero que dentro de poco todo vuelva a la normalidad y podamos vernos como hacíamos antes del confinamiento.

Aprovechad estos días de descanso, en la medida de lo que se pueda, para que los niños/as puedan contactar con sus amigos y amigas del cole, que se escriban o hablen entre ellos para que sepan los unos de los otros y no pierdan el contacto. Aprovechad estos días para descansar, reír, jugar, imaginar y compartir momentos en familia.

Un beso grande.






EDUCACIÓN FÍSICA 1º


Sesión 7


Estimadas familias


En esta sesión os propongo algunos recursos con los que pasar el tiempo y seguir manteniendo actividad física.


Para el primer recurso solo necesitamos un papel, un lápiz y muñecos que esconder. Se debe dibujar el plano de la casa en un papel (es conveniente que al principio lo hagan los adultos) y esconder varios muñecos por la casa. Después se marcará la localización de esos muñecos en el plano para que el niño los busque. Con esto ayudaremos a que desarrollen la orientación, la estructuración espacio – temporal, las dimensiones así como que piensen antes de actuar. Se pueden establecer variantes tales como cambiar los muñecos por piezas de un puzzle que tengan que unir después, jugar con las dimensiones de los muñecos según la destreza de los niños o establecer un tiempo máximo para localizar las cosas.


Otros recursos que pueden ser provechosos son la visualización de una serie de videos de Zumba Kids para ponerse delante del televisor y moverse, en compañía de la familia mucho mejor. Aquí les dejo algunos:

ü  Electronic song (minions) https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w









¡Ánimo!

EDUCACIÓN FÍSICA 3º


Sesión 7


Estimadas familias


En esta sesión os propongo algunos recursos con los que pasar el tiempo y seguir manteniendo actividad física.


Para el primer recurso solo necesitamos un papel, un lápiz y muñecos que esconder. Se debe dibujar el plano de la casa en un papel (es conveniente que al principio lo hagan los adultos) y esconder varios muñecos por la casa. Después se marcará la localización de esos muñecos en el plano para que el niño los busque. Con esto ayudaremos a que desarrollen la orientación, la estructuración espacio – temporal, las dimensiones así como que piensen antes de actuar. Se pueden establecer variantes tales como cambiar los muñecos por piezas de un puzzle que tengan que unir después, jugar con las dimensiones de los muñecos según la destreza de los niños o establecer un tiempo máximo para localizar las cosas.


Otros recursos que pueden ser provechosos son la visualización de una serie de videos de Zumba Kids para ponerse delante del televisor y moverse, en compañía de la familia mucho mejor. Aquí les dejo algunos:

ü  Electronic song (minions) https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w









¡Ánimo!

EDUCACIÓN FÍSICA 2º


Sesión 7


Estimadas familias


En esta sesión os propongo algunos recursos con los que pasar el tiempo y seguir manteniendo actividad física.


Para el primer recurso solo necesitamos un papel, un lápiz y muñecos que esconder. Se debe dibujar el plano de la casa en un papel (es conveniente que al principio lo hagan los adultos) y esconder varios muñecos por la casa. Después se marcará la localización de esos muñecos en el plano para que el niño los busque. Con esto ayudaremos a que desarrollen la orientación, la estructuración espacio – temporal, las dimensiones así como que piensen antes de actuar. Se pueden establecer variantes tales como cambiar los muñecos por piezas de un puzzle que tengan que unir después, jugar con las dimensiones de los muñecos según la destreza de los niños o establecer un tiempo máximo para localizar las cosas.


Otros recursos que pueden ser provechosos son la visualización de una serie de videos de Zumba Kids para ponerse delante del televisor y moverse, en compañía de la familia mucho mejor. Aquí les dejo algunos:

ü  Electronic song (minions) https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w









¡Ánimo!

EDUCACIÓN FÍSICA 5º




Sesión 7


Estimadas familias


En esta sesión os propongo algunos recursos con los que pasar el tiempo y seguir manteniendo actividad física.


Para el primer recurso solo necesitamos un papel, un lápiz y muñecos que esconder. Se debe dibujar el plano de la casa en un papel (es conveniente que al principio lo hagan los adultos) y esconder varios muñecos por la casa. Después se marcará la localización de esos muñecos en el plano para que el niño los busque. Con esto ayudaremos a que desarrollen la orientación, la estructuración espacio – temporal, las dimensiones así como que piensen antes de actuar. Se pueden establecer variantes tales como cambiar los muñecos por piezas de un puzzle que tengan que unir después, jugar con las dimensiones de los muñecos según la destreza de los niños o establecer un tiempo máximo para localizar las cosas.


Otros recursos que pueden ser provechosos son la visualización de una serie de videos de Zumba Kids para ponerse delante del televisor y moverse, en compañía de la familia mucho mejor. Aquí les dejo algunos:

ü  Electronic song (minions) https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w









¡Ánimo!

TRABAJO AULA LOS MAGOS. 02-04-2020

Buenos días queridas familias.

Hoy, es el último día de este trimestre tan insólito. 

Creedme que, a pesar de las circunstancias, los peques han avanzado mucho y se han esforzado un montón y, vosotras habéis sido muy valientes y les habéis ayudado muchísimo a que esto pueda ser así.

Por eso, hoy estamos de celebración: ¡¡FELIZ DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO!!

Porque no nos hace falta que nos digan nada sobre todo aquello que pueden lograr vuestros campeones pero, lo bonito, es que cada día lo sabe más gente y, en días como este, se lo mostramos a los que faltan.

Para ello vamos a decorar nuestros balcones y ventanas. ¿Cómo? Con molinillos de viento azules. 

A continuación, os adjunto un documento con todos los pasos a seguir.

Sería positivo preparar con los peques el material, que os ayuden ellos a planificar cómo lo váis a hacer,... 
Después, ¡¡a hacer todos los molinillos de viento que queráis!!

Por supuesto, también podéis decorar vuestras ventanas y balcones con todas las cosas azules que se os ocurran y salir a aplaudir con algo azul.
Os adjunto también una historia social sobre este aspecto.

En otro correo os mando el calendario y la historia social que he preparado sobre estas "vacaciones en casa".

En un ratito también os pasamos ya el resultado de la campaña "Puedo APRENDER. Puedo TRABAJAR" (¡¡ha sido trabajazo de Samu!!).

¡¡Un beso muy grande a todas!!

Aroa Robledo